22 Abr Formación didáctica física y química: “Es extraño”: el despertar de la curiosidad científica en el aula
En esta formación, Carmen Navarro, nos guió a través de una jornada intensa para descubrir nuestro apasionante rol como docente de Física y Química, el de diseñadores de experiencias.
En la primera parte nos ayudó a aterrizar en la realidad de nuestros alumnos para redescubrir el asombro como combustible necesario para el aprendizaje, pasando rápidamente a compartir ideas y recursos para hacer esto realidad en el día día del aula.
Los pilares de la jornada fueron:
- La cultura del pensamiento: hay que dotar a los alumnos de estrategias para que comprendan los fenómenos antes de intentar resolver problemas abstractos en el papel
- Metacognición y ética de la IA: el papel fundamental de la inteligencia artificial como una herramienta aliada manejada siempre, bajo un enfoque ético que libere y ayude al estudiante al crecer y a aprender, en lugar de hacerlo dependiente
- Aprendizaje activo el empleo de la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos para educar siempre a la persona completa, fomentando el pensamiento crítico que les haga capaces de navegar en la complejidad actual.
Los materiales entregados son valiosísimos para aterrizar este cambio de paradigma, pero sin duda compartir este rato con una educadora, que utiliza su pasión por la ciencia para ayudar a crecer a otros fue el mejor impulso. En nuestro viaje de regreso la vitalidad que nos contagió Carmen logró vencer el cansancio del trayecto y nos dedicamos a buscar maneras de aplicar de inmediato todo lo aprendido.
Aurora Cobos